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" Um espaço natural para busca da harmonia"

 

 

Practitioner em Programação Neurolingüística


A PNL estuda a estrutura da experiência subjetiva, como o cérebro e a mente funcionam, como estruturamos o pensamento, a emoção e a comunicação.

As poderosas técnicas e ferramentas da PNL são de aplicação prática, imediata e efetiva para a conquista de metas e realização pessoal e profissional. 

O Practitioner  é o curso inicial na aprendizagem da PNL no qual o participante  introjeta os conceitos e técnicas fundamentais para a aplicação pessoal, profissional e na prática terapêutica.  

Os principais temas abordados mostram como:

  • Utilizar a verdadeira linguagem do cérebro

  • Progredir através da conquista real de metas

  • Comunicar estrategicamente

  • Trabalhar com estratégias mentais

  • Criar “rapport” e harmonizar conflitos internos ou entre partes (empresa, família, casais)

  • Superar bloqueios e curar fobias

  • Utilizar a Neurolingüística na empresa e na consultoria

  • Aplicar a Neurolingüística para:
    - facilitar e acelerar a Aprendizagem
    - ativar e aumentar a Criatividade
    - recuperar, manter e melhorar a Saúde
    - criar carisma e desenvolver habilidades de Liderança
    - utilizar os padrões de linguagem hipnótica na negociação e na resolução     de

    conflitos.

Practitioner

Aprenda essa Tecnologia de ponta que decodifica como o cérebro e a mente funcionam, isto é, como pensamos, e use esse conhecimento para o seu crescimento pessoal e profissional.   

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Trainer

Complete sua formação em Programação Neurolingüística fazendo este curso avançado que visa consolidar e aplicar as "ferramentas" e a maestria da PNL.


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Master

O MASTER é um treinamento avançado que desenvolve uma visão sistêmica da PNL e sua aplicação. Ele apresenta técnicas e modelos mais elaborados.

                                                            
 

Coaching

O objetivo é formar coaches ,  com conhecimento e prática dos  modelos de gestão pessoal, de comportamento e performance pessoal e executiva.


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